PLAN PARA EL
APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, EN EL
CENTRO EDUCATIVO ARROYO GRANDE ARRIBA DEL MUNICIPIO DE SAN CARLOS, CÓRDOBA.
Desde la Secretaría
de Educación Municipal se han ofertado diferentes espacios de capacitación, un
gran porcentaje docentes no han desarrollados las competencias tecnológicas que
les permitan incorporar las TICs en sus prácticas pedagógicas.
No existen las
condiciones necesarias para desarrollar proyectos que permitan mejorar las prácticas
de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes, la infraestructura no es la
mejor y no existe conexión al servicio de internet. No hay un modelo pedagógico
institucional definido que permita orientar las prácticas pedagógicas y la
articulación de las herramientas tecnológicas dentro de las mismas. Las prácticas
académicas en las que se aplican las TICs apuntan a un modelo conductista
tradicional, donde las posibilidades de acciones e interacción y
fortalecimiento autónomo de las competencias básicas de las áreas en los
estudiantes son muy escasas.
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DIFICULTADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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Falta de
estabilidad y cobertura en la conectividad.
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Poco
conocimiento y manejo de TICs por parte de algunos docentes.
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Carencia de un
modelo pedagógico definido.
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Falta de
personal idóneo que posea conocimiento técnico para el mantenimiento de
software y hardware.
ü
Carencia de un
inventario y de un horario de manejo de espacios, dispositivos tecnológicos y
digitales.
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Posibilidad de
recibir acompañamiento del punto vive digital del municipio.
ü
Posibilidad de
contar con una conexión a internet por parte del municipio.
ü
Adopción y
manejo de las herramientas tecnológicas por parte de todos los docentes.
ü
Ajustar el
modelo pedagógico con miras a un enfoque que articule las herramientas TICs.
ü
Hacer un
inventario de los equipos existentes y un horario para la utilización de la
sala y de los demás equipos.
ü
Conocimiento
de la situación a la escuela de padres y comunidad educativa.
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ü Motivación y respaldo de docentes y
directivos para la implementación de las TICs en el aula con los materiales
existentes.
ü Motivación de los estudiantes por el
uso de las herramientas tecnológicas.
ü Espacios para capacitación de los
docentes y directivos.
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ü
Poco impacto
en la aplicación de herramientas TICS en las actividades pedagógicas.
ü
Falta de
presupuesto para mantenimiento y
reparación de equipos.
ü
Falta de
acceso a la conectividad de los estudiantes y sus familias en el hogar.
ü
Ritmo
acelerado de los avances en tecnología
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